miércoles, 28 de octubre de 2015

Mujer y deporte

MUJERES DEPORTISTAS

      Las mujeres que practican deporte de élite se esfuerzan mucho.
      Ellas entrenan y después trabajan o estudian porque no ganan lo suficiente para vivir del deporte.
Tienen las mismas obligaciones que los chicos deportistas, pero menos derechos. Se le da más apoyo al deporte masculino. Las chicas juegan en campos más deteriorados y con peor horario.
      Las ayudas al deporte femenino son más difíciles de conseguir porque es muy complicado encontrar patrocinadores.
      A pesar de todo, ellas siguen esforzándose, superándose, mostrando una gran capacidad de sacrificio.
      Esperemos que pronto los chicos y las chicas deportistas de élite gocen de los mismos derechos.

Preguntas literales

  1. ¿Qué hacen las deportistas de élite después de entrenar?
  2. ¿Por qué tienen que trabajar o estudiar después de entrenar?
  3. ¿Cómo son los campos donde juegan las chicas?
  4. ¿Cómo es el horario en el que juegan las chicas?
  5. ¿Por qué son más difíciles de conseguir las ayudas al deporte femenino?
  6. ¿Qué siguen haciendo ellas a pesar de todo?
  7. Muestran una gran capacidad de ____________.
Preguntas inferenciales
  1. ¿Qué hacen los patrocinadores de un equipo deportivo?
  2. ¿Cómo se esfuerzan las deportistas?
  3. ¿Qué significa tener una gran capacidad de sacrificio?
Preguntas valorativas

  1. ¿Qué te parece que los chicos deportistas tengas más apoyos y ayudas que las chicas deportistas?
  2. ¿Te gusta el deporte? ¿Practicas alguno? ¿Juegan tanto chicas como chicos?

martes, 13 de octubre de 2015

Master class por la Igualdad de género

Un padre de nuestra comunidad educativa enseña a cocinar a niños y niñas del colegio. Con esta actividad mostramos una profesión desempeñada por un hombre y que se relaciona con las tareas del hogar, asociadas tradiconalmente con el papel de la mujer en nuestra sociedad.
Esta actividad se relaciona también con el Plan de fomento del consumo de Frutas y Verduras que desarrollamos en el Centro.

Día Internacional de la niña

DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA

El 11 de octubre se conmemora este día con el objetivo de reconocer los derechos de las niñas y los problemas excepcionales que las niñas confrontan en todo el mundo.
  •     Canción “Beaucose I am a girl”. Por iniciativa de PLAN, esta canción la han interpretado coros de diferentes partes del mundo y en diferentes idiomas.


  • Corto "por ser niña" 

Trata la historia de Lawa Juni, una Kalamari de Nepal. En Nepal, las niñas son obligadas a trabajar como esclavas en las casas, realizando tareas domésticas. A este "oficio", se le llama kamalari. Es común, que con la intención de que las niñas estudien o tengan para comer que las familias dejen a sus hijas en esta situación.
PLAN Internacional y del Forum por la liberación de niñas Kamalaris, busca ayudar a las niñas salir de su situación de esclavitud. 
5 minutos. PLAN trabaja por acabar con la discriminación de género contra las niñas.

miércoles, 7 de octubre de 2015

NUEVE MESES, NUEVE CAUSAS, NUEVE VALORES

Con el objetivo de coordinar actuaciones en el centro y lograr impulsar coordinadamente los planes de Convivencia, Igualdad y Escuela Espacios de paz. Se ha desarrollado la actividad “Nueve meses, nueve causas, nueve valores”.
 En NUEVE  MESES, NUEVE CAUSAS, NUEVE VALORES, se realizó una planificación mensual de valores para trabajar cada mes. Para cada valor se proponen actividades relacionadas con efemérides del mes, frases célebres de hombres y mujeres, símbolos, canciones, lecturas y películas o cortos y se aportaban recursos y materiales complementarios necesarios para su desarrollo.


Actividades de
OCTUBRE
Actividades de
 NOVIEMBRE
Actividades DICIEMBRE
Actividades
ENERO
Actividades FEBRERO


Actividades MARZO
Actividades JUNIO
Actividades MAYO
                                         



Contrato maestra 1923

Documento para trabajar las "exigencias sociales" de género

La princesa vestida con una bolsa de papel

LAS FAMILIAS CUENTAN



Estupendo cuento coeducativo que rompe con los roles tradicionales de los cuentos de princesas y príncipes. Contado y dramatizado por las familias.

Nuestras princesas decoran el aula



   





    Así contamos la historia...





Versión del cuento en inglés Parte 1
Versión de l cuento en inglés. Parte2

PROPUESTA DIDÁCTICA






domingo, 4 de octubre de 2015

Teatro negro "La Almohada olímpica"

Desde la Biblioteca escolar se ha organizado el teatro negro "La Almohada olímpica" para resaltar los valores olímpicos. La directora de la actividad ha sido Mª Ángeles Guerrero, coordinadora de la Biblioteca.

Belicena olímpica


Belicena olímpica

    Reportaje-resumen Olimpiadas (Presentación PoweePoint -12 Mb-)

    En video



    Juegos populares por la Convivencia y la Igualdad


    Juegos populares por la Convivencia y la Igualdad
      Las familias participan: Juegos populares por la Convivencia y la Igualdad.

    Memoria de actividades Escuela Espacio de PAZ

    Memoria de actividades Escuela Espacio de PAZ