martes, 20 de noviembre de 2018

LIBROS DE LA MOCHILA VIOLETA EN LA BIBLIOTECA PÚBLICA DE VEGAS DEL GENIL

Desde la Biblioteca Pública de Vegas del Genil nos han envidado, a petición nuestra, el listado de lecturas igualitarias de las que disponen.

Hay libros para todas las edades y su lectura nos sirve para que nuestras hijas e hijos, y también las personas adultas, podamos seguir creciendo en igualdad y lejos de los estereotipos de género.

Son todos muy interesantes y si conseguimos que nuestras niñas y niños lean a lo largo de su infancia y adolescencia estos 43 títulos, habremos dado un gran paso en educación en igualdad y en prevención de la violencia de género.

Recuerda,

LA EDUCACIÓN EN IGUALDAD ES LA BASE DE LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA HACIA LAS NIÑAS Y MUJERES

Este es el listado:


MOCHILA VIOLETA - BIBLIOTECA PÚBLICA VEGAS DEL GENIL
1.     Pippi Calzaslargas Todas las historias / De 9 a 12 años.
2.     Xenia, no me toques los wasaps / A partir de 14 años
3.     El diario violeta de Carlota / De 12 a 15 años
4.     El Infierno de Marta / De 12 a 15 años
5.     Todo cambió con Jakob / De 9 a 12 años.
6.     Kasweka / De 6 a 10
7.     La cenicienta rebelde / Menos de 6 años.
8.     Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes : 100 historias. Todas las edades.
9.     Billy Elliot / De 9 a 12 años.
10.Las chicas son guerreras : 26 rebeldes que cambiaron el mundo. Todas las edades
11.Wangari y los árboles de la paz : una historia verdadera / De 6 a 9 años
12.No te metas conmigo : hablemos del acoso escolar / De 6 a 9 años
13.Los hombres no pegan De 6 a 9 años
14.Cebollino y Pimentón. Menos de 6 años.
15.La escuela secreta de Nasreen : una historia real de Afganis De 6 a 9
16.La bibliotecaria de Basora : una historia real de Iraq / De 6 a 9 años
17.¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa? / De 6 a 9 años
18.La narradora del desierto / De 6 a 8
19.La señora de los libros / De 6 a 8
20.Caperucita / Menos de 6 años.
21.Cosquillas / De 6 a 9 años
22.Un día de caca y vaca / De 6 a 8
23.El tesoro del dragón / De 6 a 8
24.Íntimos secretos / De 6 a 11
25.La gran equivocación /
26.La mochila rosa /
27.Trompetita, una elefantita de mucho peso / Menos de 6
28.La fiesta de Blas. De 9 a 12 años.
29.1, 2, 3, 4-- historietas diversas : guía sobre diversidad afectivo sexual
30.Chicas al rescate / De 9 a 12 años.
31.Piratas y quesitos / De 6 a 9
32.Para el Señor Genaro, con nuestros mejores deseos /
33.El diario rojo de Flanagan / De 12 a 15 años
34.Elenita / De 6 a 9 años
35.Billy y el vestido rosa / De 6 a 9 años.
36.Aitor tiene dos mamás / De 6 a 9 años
37.Simón, el topo / De 6 a 9 años
38.El autobús de Rosa / De 9 a 12 años.
39.¡En familia! : sobre el hijo de la nueva amiga del hermano de
40.Alas de mosca para Ángel /
41.Elefante corazón de pájaro /
42.Querido hijo, estás despedido /
43.El dragón y la mariposa / Menos de 6 años.

PUNTO VIOLETA DE LA ALMOHADA

Hace 3 años que comencé con la creación  de este punto y son ya más de 40 libros y muchos otros recursos  (calendarios tiempos de mujeres mujeres en el tiempo el sindicato STES, colección "conoces a..." de la Junta de Andalucía, catálogo de juguetes no sexista, manifiestos contra la violencia hacia las mujeres, ... ) los que tenemos para el fomento la lectura coeducativa e igualitaria.

El curso pasado con la colaboración de la responsable de la biblioteca, Mª Ángeles, elaboré el vídeo "La Almohada le en violeta" para presentarlo al concurso convocado por la Diputación de Granada sobre el programa que inició el cursos pasado "leo en violeta ". Tuvimos la suerte de ganar un lote de 13 libros coeducativos por la igualdad de género que ya están en nuestro punto violeta.

A final de curso pintamos de violeta, con mucha ilusión, una estantería y colocamos en ella todos los recursos para trabajar la lectura igualitaria de los que disponemos. Pasamos así de la caja violeta a la estantería violeta. 
Este punto está a dsposición d etoda la comunidad educativa, para que se acerque a él y pueda leer estas lecturas tan maravillosas.

Esta es la foto de nuestro punto violeta. 

domingo, 18 de noviembre de 2018

Vídeos IGUALDAD

Proponemos estos vídeos para trabjar en torno al 25 de Noviembre. 
DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES.

La peluca de Luca
Bonito y breve vídeo en el que dos niños reflexionan sobre los estereotipos de género... ¿Por qué Luca no puede llevar peluca?
 Maltrato sutil
Reflexión sobre la pérdida de autoestima por tratar de estar a la "altura" de los cánones de belleza establecidos por la sociedad actual, dejando de ser ellas mismas y anulando su verdadera personalidad.  
VIOLENCIA DE GÉNERO. UNA HISTORIA DE PRÍNCIPES Y PRINCESAS

Muestra cómo se promueve la desigualdad entre las niñas y los niños. Brinda ejemplos simples para concientizar a la familia y promover una sociedad de respeto e IGUALDAD.


domingo, 11 de noviembre de 2018

20 de noviembre. DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

La Convención sobre los Derechos de la Infancia recoge los derechos de todas las personas menores de 18 años. Hay que conocerlos y saber que los derechos están íntimamente relacionados con nuestras responsabilidades hacia los demás.

Este año proponemos trabajar con estos recursos:
- Vídeos de pocoyó de los derechos de la Infancia para Infantil, 1º y 2º (Castellano e inglés). Ver entrada más abajo.

- CUENTOS SIN HADAS. En los cuentos, gracias a las hadas, la justicia prevalece y los protagonistas recuperan sus derechos. Pero, ¿qué ocurre cuando un cuento narra una historia real donde no podemos recurrir a la magia? En la serie "Unfairy tales" de UNICEF, tres niños sirios narran su historia en primera persona, bajo la apariencia de un cuento de hadas. Para dar a su historia un final feliz, la clase tendrá que hacer de hada.
Con esta actividad perseguimos dos objetivos:
  •  Conocer que todos los niños y niñas tienen derecho a la protección, cualquiera que sea su origen o sus circunstancias.
  •  Aprender las claves para empatizar con otros niños y niñas, tanto de lugares lejanos como de nuestro entorno próximo.

La propuesta es el visionado, reflexión y debate sobre estos tres breves vídeos.
Mientras vemos los vídeos, o al finalizar podemos hacer algunas preguntas que nos ayuden a comprender mejor las historias:
  •  ¿Por qué emprenden los protagonistas el viaje? ¿Podían elegir no hacerlo?
  •  ¿El viaje es peligroso? ¿Qué peligros afrontaban si no viajaban?
  •  ¿En qué idioma hablan? ¿De dónde son?
  •  ¿Qué han dejado atrás? ¿Qué esperan conseguir?
  •  ¿A qué renuncian durante el viaje?
  •  ¿Cómo se sienten? ¿Cómo te sentirías tú?
  •  ¿Alguien les ayuda? ¿Quién podría ayudarles?
  •  ¿Identificas alguna de las escenas del vídeo con imágenes que hayas vistoen las noticias?
  •  ¿Cómo continuarías las historias para que tengan un final feliz? (sin recurrir a la magia).
El debate se puede cerrar con una reflexión sobre el derecho a la protección de toda la infancia y el deber de socorro. En los cuentos de hadas los problemas se solucionan mágicamente, pero cuando un niño o niña real tiene problemas (en países lejanos o en nuestro entorno cercano), tenemos la responsabilidad de ayudarle.


El paseo de Mustafá

Ivine y su almohada


Malak y el barco

viernes, 9 de noviembre de 2018

25 NOVIEMBRE

DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES
Cantamos por la igualdad y para prevenir la violencia machista
Déjala Que Baile
.
Hoy que la tierra no es plana
Ni la ciencia ya es de herejes
Hoy que no marcan tendencia
Más las pinturas rupestres
Hoy que no tienen sentido
Las palomas mensajeras
Ahora que por fin las redes unen al planeta
Ella no es la princesa delicada
Que ha venido a este party a estar sentada
Ella no es solamente lo que ves
A ella ni tú ni nadie le para los pies

Déjala que baile con otros zapatos
Unos que no aprieten cuando quiera dar sus pasos
Déjala que baile con faldas de vuelo
Con los pies descalzos dibujando un mundo nuevo
Déjala que baile

Ella es destino, ella es origen
Es el relato y la escritura que conviven
Ella es principio y ella es final
Baila con ella en esta fiesta que es global
Hoy que no hay duelos a muerte
Cada vez que alguien te irrite
Para poder desahogarnos
Hemos inventado Twitter
Si pensamos diferente
Ya no huele a disputa
Los filósofos no brindan con cicuta
Ella no es la princesa delicada
Que ha venido a este party a estar sentada
Ella no es solamente lo que ves
A ella ni tú ni nadie le para los pies

Estribillo

Ella es destino, ella es origen
Es el relato y la escritura que conviven
Ella es principio y ella es final
Baila con ella en esta fiesta que es global
Oye, escucha
Es la lucha
A rimar
Déjala que baile en esta fiesta
Con la idea de liberarse de una moral impuesta
De no culpabilizarse por buscar la respuesta
Si tiene que casarse que sea con su protesta
Este solo es mi humilde modo de decir
Que aquel que busca un florero es que no cuida su jardín
Así que olvida todo lo aprendido y sal a bailar
Pues ninguna estrella pide permiso para brillar
Déjala que baile con otros zapatos
Unos que no aprieten cuando quiera dar sus pasos

Estribillo

DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO

El 16 DE NOVIEMBRE se conmemora el día en que EL FLAMENCO fue nombrado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la Unesco.

En todos los centros de Andalucía celebramos este día desde hace ya dos cursos. En"La Almohada", nuestro responsable del programa "Vivir y sentir el patrimonio" ha diseñado actvidades adpatadas a cada nivel: investigamos sobre los diferentes palos del flamenco, vemos documentales sobre su historia, realizamos audiciones y leemos cuentos.

Este año incluímos la perspectiva de género a través de la lectura de este cuento.
Portada de Pequeña & Grande Carmen Amaya 
Carmen Amaya es la bailaora más universal del flamenco, toda fuerza y compás, poder y alma pura. Artista libre, autodidacta y revolucionaria, firmó contratos fabulosos y elevó el flamenco a la categoría de arte en escenarios de todo el mundo. Inclasificable, única e inmortal, nadie ha bailado como La Capitana y nadie volverá a hacerlo.