Es
un lugar o espacio donde el alumnado del centro puede acudir para
calmarse, centrarse, relajarse o meditar.
No
es un rincón de castigo. A
él pueden ir libremente a sentarse todos
los miembros de la clase siempre
que se sientan angustiados, con ansiedad, nerviosos, agitados,
furiosos…
y necesitemos calmarnos y tranquilizarnos. También podemos acudir
a este lugar para resolver un conflicto o para practicar la
atención plena.
Este
espacio se puede crear en diferentes lugares del centro: en cada
clase o en una zona común de acceso libre para el alumnado.
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¿PARA
QUÉ SIRVE?
Sirve
para practicar técnicas que nos ayuden a calmarnos,
tranquilizarnos y encontrar nuestra paz interior.
También
nos sirven como "mesa de paz Montessori" o como rincón
de lectura.
Con
estos rincones potenciamos en los niños y niñas la inteligencia
emocional, porque les ayuda a reconcocer sus emociociones y a
ejercitarnos en su gestión adecuada.
Es
una actividad muy positiva y con ella aprendemos a:
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Mostrando entradas con la etiqueta Relajación. Mostrar todas las entradas
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domingo, 3 de junio de 2018
RINCÓN DE LA CALMA
miércoles, 16 de mayo de 2018
MINNFULLNESS - Atención Plena
Explicación de mindfullness para niñas y niños
Aprender a centrarse en la respiración
El Mindfulness para niños nos
brinda toda una serie de posibilidades para mejorar desde bien temprano su
atención, para ejercitar su cerebro en la empatía, en la calma y en la gestión emocional.
Los ejercicios de mindfulness son apropiados para cualquier niña o niño, que quiera calmar su mente llena de pensamientos, que quiera aprender a sentir y comprender sus emociones y también a concentrarse mejor. Son apropiados para todos aquellos que quieran conocerse mejor, tener confianza consigo sí mismo/a y de poder ser tal cual son.
Beneficios que el Mindfulness proporciona a los niños:
- Mejora el aprendizaje, la atención, la creatividad y el rendimiento académico.
- Pueden concentrarse mejor e ignorar las distracciones.
- Les ayuda a regular sus emociones, a encontrar la tranquilidad y el equilibrio cuando se sienten enfadados, angustiados, molestos…y a sentirse más seguros.
- Aumenta la introspección, ven más claramente lo que sucede en su interior, en su exterior, en los demás y en su entorno.
- Desarrollan la compasión y la amabilidad hacia si mismos y hacia los demás.
- Mejora las habilidades prosociales como la paciencia, la empatía, la alegría por el bienestar de los demás o la ecuanimidad
Explicación de mindfullness para niñas y niños
sábado, 17 de junio de 2017
SOLO RESPIRA
Breve vídeo que trata sobre la respiración como técnica de control emocional. Muy adecuado para trabajar en el aula con el alumnado de cualquier edad.
Julie Bayer Salzman y Josh Salzman le hablan a distintos chicas y chicos acerca de sus emociones y cómo se sienten. Este ejercicio te hará entender lo bueno que es mantener la atención en los niños para que estén emocionalmente saludables.
Es difícil expresar las emociones a cualquier edad. Y, es un desafío aún mayor descubrir por primera vez qué y cómo es lo que estamos sintiendo cuando tenemos pena o rabia. Es por esto que el dúo tituló este cortometraje de solo 4 minutos como “Solo Respira”.
Ambos crearon este vídeo porque se inspiraron en una conversación que escucharon de su hijo de 5 años. El pequeño estaba hablando con un amigo y le contaba cómo sus emociones afectaban diferentes partes de su cerebro y cómo había que calmarse a través de simples respiraciones.
Fue ahí cuando se dieron cuenta de que tenían que divulgar este tema para lograr que todas las escuelas le enseñen a los niños este significado social tan importante.
Julie Bayer Salzman y Josh Salzman le hablan a distintos chicas y chicos acerca de sus emociones y cómo se sienten. Este ejercicio te hará entender lo bueno que es mantener la atención en los niños para que estén emocionalmente saludables.
Es difícil expresar las emociones a cualquier edad. Y, es un desafío aún mayor descubrir por primera vez qué y cómo es lo que estamos sintiendo cuando tenemos pena o rabia. Es por esto que el dúo tituló este cortometraje de solo 4 minutos como “Solo Respira”.
Ambos crearon este vídeo porque se inspiraron en una conversación que escucharon de su hijo de 5 años. El pequeño estaba hablando con un amigo y le contaba cómo sus emociones afectaban diferentes partes de su cerebro y cómo había que calmarse a través de simples respiraciones.
Fue ahí cuando se dieron cuenta de que tenían que divulgar este tema para lograr que todas las escuelas le enseñen a los niños este significado social tan importante.
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